Mnogi roditelji smatraju da računalne igre sadrže samo negativne informacije koje mogu loše utjecati na razvoj djeteta. Međutim, tu su i odrasli koji mogu provesti sate za svoje slobodno vrijeme na monitorima za strijelce, arkade, itd.
Što je gameplay?
Prije utvrđivanja utjecaja računalnih igara na psihu adolescenata, morate razumjeti što oni predstavljaju.
Računalne igre su, prije svega, zabava koja je namijenjena rekreaciji i učenju novog. Svaka zabava pripada određenom žanru, kojim se može odrediti utjecaj računalnih igara na psihu djece.
Razvijaju ih poznati studiji, koji u njih ulažu sve što je vrijedno i zanimljivo. Igre se mogu grafički razlikovati jedna od druge, predstavljajući njihovu individualnost i jedinstvenost.
Žanr igre "strijelac"
Općenito, utjecaj računalnih igara na psihu djece ovisi o žanru. Mnogi roditelji upadaju u histeriju ili čak bijes kad vide svoje dijete kako igra "strijelca", smatrajući da je igra ovakve vrste agresivna.
Najčešći žanr adolescenata je strijelac. To jest, igrač puca na sve što se kreće, zarađujući bonus bodove. Takva zabava može biti vrlo svijetla i bogata specijalnim efektima, tako da su roditelji zbunjeni takvim izborom svoje djece. Činjenica je da svi normalni ljudi moraju otpustiti, a ako to dijete ne želida biste posjetili dijelove, onda je jedini način da on odbaci negativnu energiju igra. Tako će se njegov um odmoriti i steći snagu, a ne naučiti nešto loše.
Još jedna stvar je ako je tinejdžer zaključan i doživljava školske probleme na svoj način. U ovom slučaju, ako je izbor pao na agresivnu zabavu, trebali biste potražiti pomoć stručnjaka, jer u ovoj verziji računalnih igara stvarno utječe na psihu tinejdžera.
RPG Žanr
Kako računalne igre utječu na psihu ako je to RPG? Odgovor nije. Zabava ovog žanra uranja igrača u svijet, gdje postoji mogućnost samostalnog stvaranja njegovog karaktera, izvođenja zanimljivih zadataka i istraživanja svijeta igara, puno mogućnosti.
Neke igre u RPG žanru mogu čak i naučiti nešto. Na primjer, Ubisoft studio izdao je seriju pod nazivom Assassin's Creed na temelju povijesnih osobnosti i terena. Zahvaljujući tim proizvodima, možete naučiti mnogo korisnih priča. Sposobnost stvaranja vlastitog lika po vlastitom nahođenju savršen je način da utjelovite vaše fantazije, jer u svijetu RPG-a možete postati mađioničar, vilenjak i drugi predstavnici bajkovitog svijeta. Isto vrijedi i za sposobnosti - čarobnom snagom možete staviti svu moć na neprijatelje, a kao strijelac možete koristiti tajni način borbe. S druge strane, takve igre mogu stegnuti osobu za duge sate, jer je često priča vrlo zanimljiva i kognitivna.
Simulator života
Stvarno računalne igre utječu na psihu djece, ako je to simulator života?Najvjerojatnije, čak i suprotno. Kao što praksa pokazuje, djeca su u stanju utjeloviti životne probleme kroz igru. Jedna takva situacija prikazana je na primjeru psihologa.
Dijete koje ozbiljno doživljava razvod svojih roditelja, odlučuje stvoriti u simulatoru obitelj, sličnu svojoj, ali bez razvoda. To jest, obitelj je još uvijek zajedno i živi sretno. Takve situacije mogu pomoći tinejdžeru i izazvati zatvoreno stanje. S druge strane, simulator života uči odgovornosti i pokazuje reakciju likova na akciju igrača, kao i na društveni život.
Strategija
Strategija, ili "pješčanik", pokazuje igračima kako se nositi s izgradnjom jedne kuće ili cijelog grada. Postoje strategije koje su usko vezane uz tijek povijesti - kao što je "Civilizacija".
Počinje u primitivnom pretpovijesnom vremenu, a tijekom igre igrač mora samostalno razvijati svoju civilizaciju, uspostavljati odnose između država i uključivati se u razvoj. U ovom slučaju, utjecaj na psihu djeteta je potpuno isključen, jer mu se daje mogućnost da ne uništava, nego da stvara, dok pokazuje maštu. Često, odrasla osoba može biti zainteresirana za igru ovog žanra, pa ne treba kategorički tretirati izbor djeteta.
Negativni aspekti
Sada gotovo svaka obitelj ima barem jedno računalo, pa je uporaba igara uobičajena pojava. Samo je jedan roditelj odan djetetovoj strasti za igrom, dok su drugi kategorički protiv ili ozbiljno ograničavaju boravak na računalu.
Obavijestznakovi ovisnosti o djetinjstvu na računalu mogu, ako obratite pozornost na sljedeće znakove:
Klinac je loše izliven.
Postaje sve teže probuditi dijete. Bilo je problema s vidom (uključujući suhe oči).
Povećana iritacija na pitanje igara.
Nevoljkost da stupi u kontakt s roditeljima.
Posljedice pogrešnog pristupa
Da biste saznali kako računalne igre utječu na psihu djeteta, morate shvatiti da zabrana ili ograničenje neće pomoći. Dijete, kao i svaka druga osoba, treba smanjiti stres koji se nakupio tijekom školovanja ili odslušanja. Umor je jedan od razloga za slab učinak, pa treba tražiti pristup tom problemu. Naravno, računalne igre nisu jedini način za uklanjanje umora, kao što možete raditi na običnom stolnom ili mobilnom igranju. Međutim, nisu svi odrasli imaju vremena za zajednički odmor, tako da virtualna stvarnost dolazi u pomoć. Ako postoji sumnja da su računalne igre na psihu tinejdžera pogođene, vrijedi obratiti pozornost na ono što on igra. S prvim znakovima okrutnosti u igri, nije potrebno odmah reagirati negativno na tu činjenicu. Moguće je u mirnom tonu izraziti svoje sumnje i brige oko odabranog žanra i pokušati zajedno izabrati igru koju će u potpunosti dogovoriti roditelji i dijete. Nije ni čudo da postoji izreka da je zabranjeno voće slatko, pa će tabui ili ograničenja samo dodati zanimanje za računalne igre.
Fleksibilnost svijesti
U djetinjstvu i adolescenciji psiha je vrlo fleksibilna ibilo koja informacija, pozitivna ili negativna, lojalno se doživljava. To je zbog činjenice da djetetov um još nije poprimio oblik i da moralne vrijednosti nisu u potpunosti oblikovane.
Upravo zbog utjecaja računalnih igara na psihu ljudske deformirane dječje samosvijesti i emocionalne sfere povrijeđena je. Zlostavljanje također pogoduje umoru, a stvarni međuljudski odnosi postupno se zamjenjuju virtualnim. U adolescenciji postoji velika vjerojatnost da se dijete neće moći ispravno prilagoditi u društvenom okruženju. Nekontrolirano trošenje vremena na računalne igre može izazvati zatvaranje, au nekim slučajevima i autizam. Utjecaj na psihu manifestira se u oklijevanju primanja informacija iz drugih izvora. Dijete preferira računalne igre, pokušavajući provesti više vremena u virtualnom prostoru. Što će tinejdžer više vremena provoditi na računalnim igrama, to će biti viši stupanj kategoričnosti i razdražljivosti. Razina kritičkog mišljenja će pasti, ustupajući mjesto ravnodušnosti. Svakoga dana bit će vidljivo kako dijete razvija mentalno naprezanje, stres se povećava, što pak dovodi do produljene depresije. Dugotrajan boravak u računalu potpuno uništava maštu djeteta, ustupajući stereotipe nametnute računalnim igrama. Sa fizičke strane mogu se početi javljati problemi s kralježnicom i vidom.
Zaključak
Nekontrolirano trošenje vremena na računalu također je neprihvatljivo jer ima svoje posljedice. Dovoljno je 1-2 sata dnevnoda bi tinejdžer mogao pobijediti, a ne naškoditi njegovim očima. Također, vremensko ograničenje pomoći će izbjeći ovisnost tijekom tinejdžerskog razdoblja i uspostaviti kontakt s djetetom.
Idealna opcija bit će ona u kojoj će dijete, koje dolazi iz škole, moći odmah zauzeti svoje mjesto i igrati se. Nakon toga, kada se dijete odmara, možete zahtijevati da on obavlja svoje dužnosti. Uostalom, mnogi odrasli rade isto - nakon posla bave se slobodnim aktivnostima, a onda i sve ostalo. Ako je postavljen ispravan obrazovni proces, tada će dijete biti zadovoljno, a roditelji će uspostaviti kontakt sa svojom djecom, a utjecaj računalnih igara na psihu djece neće biti.
Počinje u primitivnom pretpovijesnom vremenu, a tijekom igre igrač mora samostalno razvijati svoju civilizaciju, uspostavljati odnose između država i uključivati se u razvoj. U ovom slučaju, utjecaj na psihu djeteta je potpuno isključen, jer mu se daje mogućnost da ne uništava, nego da stvara, dok pokazuje maštu. Često, odrasla osoba može biti zainteresirana za igru ovog žanra, pa ne treba kategorički tretirati izbor djeteta.
Upravo zbog utjecaja računalnih igara na psihu ljudske deformirane dječje samosvijesti i emocionalne sfere povrijeđena je. Zlostavljanje također pogoduje umoru, a stvarni međuljudski odnosi postupno se zamjenjuju virtualnim. U adolescenciji postoji velika vjerojatnost da se dijete neće moći ispravno prilagoditi u društvenom okruženju. Nekontrolirano trošenje vremena na računalne igre može izazvati zatvaranje, au nekim slučajevima i autizam. Utjecaj na psihu manifestira se u oklijevanju primanja informacija iz drugih izvora. Dijete preferira računalne igre, pokušavajući provesti više vremena u virtualnom prostoru. Što će tinejdžer više vremena provoditi na računalnim igrama, to će biti viši stupanj kategoričnosti i razdražljivosti. Razina kritičkog mišljenja će pasti, ustupajući mjesto ravnodušnosti. Svakoga dana bit će vidljivo kako dijete razvija mentalno naprezanje, stres se povećava, što pak dovodi do produljene depresije. Dugotrajan boravak u računalu potpuno uništava maštu djeteta, ustupajući stereotipe nametnute računalnim igrama. Sa fizičke strane mogu se početi javljati problemi s kralježnicom i vidom.
Idealna opcija bit će ona u kojoj će dijete, koje dolazi iz škole, moći odmah zauzeti svoje mjesto i igrati se. Nakon toga, kada se dijete odmara, možete zahtijevati da on obavlja svoje dužnosti. Uostalom, mnogi odrasli rade isto - nakon posla bave se slobodnim aktivnostima, a onda i sve ostalo. Ako je postavljen ispravan obrazovni proces, tada će dijete biti zadovoljno, a roditelji će uspostaviti kontakt sa svojom djecom, a utjecaj računalnih igara na psihu djece neće biti.
